تأثیر روان درمانی بین فردی بر عملکرد روانی – اجتماعی و مؤلفه های اختلال خوردن در دانشجویان دختر
نویسندگان
چکیده
هدف پژوهش حاضر تعیین تأثیر روان درمانی بین فردی بر عملکرد روانی – اجتماعی و مؤلفه های اختلال خوردن در دانشجویان دختر دانشگاه لرستان بود. پژوهش حاضر از نوع آزمایشی میدانی با پیش آزمون، پس آزمون و گروه گواه بود. نمونه گیری در این پژوهش طی دو مرحله انجام گرفت. در مرحله اول تعداد 641 دانشجوی دختر از میان دانشکده های مختلف دانشگاه لرستان به صورت تصادفی مرحله ای انتخاب شدند. در مرحله بعد 32 دانشجو بر اساس ملاک شمول نمره 20 و بالاتر در پرسشنامه نگرش های خوردن به طور تصادفی ساده انتخاب شدند و به صورت تصادفی به گروه آزمایش و گروه گواه گمارده شدند. در این پژوهش به منظور سنجش مؤلفه های اختلال خوردن از آزمون نگرش خوردن و برای سنجش عملکرد روانی- اجتماعی از پرسشنامه ارزیابی آسیب بالینی استفاده شد. در مورد گروه آزمایش مداخله درمانی شامل 14 جلسه درمان بین فردی بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا) استفاده شد. نتایج نشان داد بین دو گروه از لحاظ عملکرد روانی – اجتماعی و مؤلفه های اختلال خوردن تفاوت معنی داری به نفع گروه آزمایش وجود دارد. بنابراین می توان بیان داشت درمان بین فردی در بهبود عملکرد روانی – اجتماعی و کاهش مؤلفه های اختلال خوردن دانشجویان گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه مؤثر بوده است.
منابع مشابه
تأثیر روان درمانی بین فردی بر عملکرد روانی – اجتماعی و مؤلفههای اختلال خوردن در دانشجویان دختر
هدف پژوهش حاضر تعیین تأثیر روان درمانی بین فردی بر عملکرد روانی – اجتماعی و مؤلفههای اختلال خوردن در دانشجویان دختر دانشگاه لرستان بود. پژوهش حاضر از نوع آزمایشی میدانی با پیش آزمون، پس آزمون و گروه گواه بود. نمونهگیری در این پژوهش طی دو مرحله انجام گرفت. در مرحله اول تعداد 641 دانشجوی دختر از میان دانشکدههای مختلف دانشگاه لرستان به صورت تصادفی مرحلهای انتخاب شدند. در مرحله بعد 32 دانشجو بر...
متن کاملتاثیر روان درمانی بین فردی بر علائم اختلال خوردن، عزت نفس حالت، عملکرد روانی – اجتماعی و ترس از ارزیابی منفی در دانشجویان دختر دانشگاه لرستان
پژوهش کنونی به منظور بررسی تاثیر روان درمانی بین فردی بر علائم اختلال خوردن، عزت نفس حالت، عملکرد روانی- اجتماعی و ترس از ارزیابی منفی در دانشجویان دختر دانشگاه لرستان انجام شده است. جامعه آماری کلیه دانشجویان دختر مشغول به تحصیل دانشگاه لرستان در سال تحصیلی90-91 با جمعیت 4810 نفر بودند که از میان آنها تعداد 641 نفر دانشجو به صورت تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند و از بین آنها 36 دانشجوکه نمره آ...
ارتباط سلامت روان با اختلال های خوردن در دانشجویان دختر دانشگاه گیلان
زمینه: یکی از اختلالهای نسبتاً شایع روانی که همبودی بالایی با عوامل روانشناختی دارد، اختلالهای خوردن است که بیشتر در دختران نوجوان و جوان مشاهده میشود. هدف: مطالعه بهمنظور تبیین ارتباط سلامت روان با اختلالهای خوردن و همچنین بررسی تفاوت سلامت روان در دانشجویان دختر دارای اختلال خوردن و فاقد اختلال خوردن انجام گرفت. مواد و روشها: مطالعه علی- مقایسهای، با استفاده از نمونهگیری دردستر...
متن کاملتأثیر آموزش مؤلفه های هوش هیجانی بر ارتقاء سلامت روان و خودپنداره دانشجویان دختر ورزشکار
This article determines influence of education of emotional intelligence components on mental health improvement and self-imagination of Arak Payam Nour University’s athlete girl students. This is survey (analytic-descriptive) research which is quasi-empirical one. It was conducted in form of pre- and post-test with control group. 24 students were catego-rized in two 12-person experimental an...
متن کاملشیوع اختلال خوردن و چاقی در دانشجویان دختر دانشگاه شیراز
مقدمه: اختلالات خوردن یکی از مهمترین اختلالات روان شناختی در زنان می باشد که همراه با عوارض فراوانی است که به سه شکل، آنورکسیا نروسیا، بولومیا نروسیا و شکل بینابینی وجود دارد. این مطالعه به منظور تعیین شیوع اختلال خوردن و چاقی در دختران دانشجوی دانشگاه شیراز طراحی و انجام شده است. روش: پژوهش حاضر، بر روی 302 دانشجوی دختر دانشگاه شیراز که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند آزموده شد. جهت شنا...
متن کاملارتباط سلامت روان با اختلال های خوردن در دانشجویان دختر دانشگاه گیلان
زمینه: یکی از اختلالهای نسبتاً شایع روانی که همبودی بالایی با عوامل روانشناختی دارد، اختلالهای خوردن است که بیشتر در دختران نوجوان و جوان مشاهده میشود. هدف: مطالعه بهمنظور تبیین ارتباط سلامت روان با اختلالهای خوردن و همچنین بررسی تفاوت سلامت روان در دانشجویان دختر دارای اختلال خوردن و فاقد اختلال خوردن انجام گرفت. مواد و روشها: مطالعه علی- مقایسهای، با استفاده از نمونهگیری دردسترس،...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
دست آوردهای روان شناختیناشر: دانشگاه شهید چمران اهواز
ISSN 2228-6144
دوره 21
شماره 1 2014
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023